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jueves, 1 de diciembre de 2011
Obras neoclásicas
Estas son algunas obras del neoclasicismo:
1ª Esta pintura representa la obra " La muerte de Marat" de Jacques Louis David.
2ª Escultura realizada por Antonio Canova, llamada "Retrato de Paulina Bonaparte".
3ª Pintura realizada por Jacques Louis David, llamada "El juramento de los Horacios y las Sabinas".
4ª Pintura realizada por Ingres, llamada " La gran Odalisca".
5ª Pintura realizada por Jacques Louis David, llamada "La muerte de Sócrates".
6ª Pintura realizada por Jacques Louis David, llamada "El rapto de las Sabinas".
Pensadores ilustrados
Los pensadores ilustrados fueron llamados filósofos por sus contemporáneos. Entre ellos destacaron:
- Voltaire (1694-1778). Resaltó el poder de la razón humana, de la ciencia, y el respeto hacia la humanidad. Cree en un sentimiento universal e innato de la justicia, que tiene que reflejarse en las leyes de todas las sociedades.
Destacan sus cartas filosóficas o inglesas de 1734, donde se elogian los principios de la tolerancia política y religiosa de los ingleses. Tras una grave crisis personal publica su obra histórica más importante: El siglo de Luis XIV.
En sus obras ataca al régimen político, fuente de abusos e injusticias, y a las religiones y la metafísica por hacer al hombre desdichado por no comprender una existencia que le desborda.
- Montesquieu (1689-1755). Fue un cronista y pensador político francés que vivió en la llamada ilustración. Su obra más influyente "El espíritu de las leyes". Para Montesquieu el poder ejecutivo, legislativo, y judicial debían de estar separados, para que no cayeran sobre unas solas manos o institución , pues eso conllevaría a una dictadura. El modelo es tomado del sistema político de Inglaterra, donde hay monarquía, aristocracia y representación popular.
- Rosseau (1712-1778). Fue uno de los grandes ideólogos de la revolución francesa. Es uno de los autores atípicos de la Ilustración, defiende la pasión y el sentimiento como valores esenciales del ser humano. También fue fundamental su aportación a la teoría política con "El contrato social", en el que se muestra partidario de las ideas democráticas.
- Voltaire (1694-1778). Resaltó el poder de la razón humana, de la ciencia, y el respeto hacia la humanidad. Cree en un sentimiento universal e innato de la justicia, que tiene que reflejarse en las leyes de todas las sociedades.
Destacan sus cartas filosóficas o inglesas de 1734, donde se elogian los principios de la tolerancia política y religiosa de los ingleses. Tras una grave crisis personal publica su obra histórica más importante: El siglo de Luis XIV.
En sus obras ataca al régimen político, fuente de abusos e injusticias, y a las religiones y la metafísica por hacer al hombre desdichado por no comprender una existencia que le desborda.
- Montesquieu (1689-1755). Fue un cronista y pensador político francés que vivió en la llamada ilustración. Su obra más influyente "El espíritu de las leyes". Para Montesquieu el poder ejecutivo, legislativo, y judicial debían de estar separados, para que no cayeran sobre unas solas manos o institución , pues eso conllevaría a una dictadura. El modelo es tomado del sistema político de Inglaterra, donde hay monarquía, aristocracia y representación popular.
- Rosseau (1712-1778). Fue uno de los grandes ideólogos de la revolución francesa. Es uno de los autores atípicos de la Ilustración, defiende la pasión y el sentimiento como valores esenciales del ser humano. También fue fundamental su aportación a la teoría política con "El contrato social", en el que se muestra partidario de las ideas democráticas.
Montesquieu |
Rosseau |
Voltaire |
martes, 18 de octubre de 2011
TEMA O
Después de casi un mes, vuelvo a escribir una nueva entrada. Vereis este curso la asignatura de Ciencias Sociales trata sobre la Historia, por lo cuál el blog no va a tener tanto peso pues las entradas van a ser reducidas.
Lo que estamos viendo ahora es el tema cero, el cual trata sobre la Edad Media, Edad Moderna, y que acontecimientos surgieron en esas edades. Para ello lo hemos estructurado de la siguiente manera
Infraestructura: Economía y Población
Estructura: Política y Sociedad
Superestructura: Arte y Pensamiento
Centrándonos en la superestructura voy a dejaros unas diapositivas con los determinados artes.
Lo que estamos viendo ahora es el tema cero, el cual trata sobre la Edad Media, Edad Moderna, y que acontecimientos surgieron en esas edades. Para ello lo hemos estructurado de la siguiente manera
Infraestructura: Economía y Población
Estructura: Política y Sociedad
Superestructura: Arte y Pensamiento
Centrándonos en la superestructura voy a dejaros unas diapositivas con los determinados artes.
martes, 20 de septiembre de 2011
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡DE VUELTA!!!!!!!!
Hola a todos!!! El día 15 de septiembre empezó el nuevo curso y ya estamos en 4º. Este es mi último año en el colegio y espero que sea el más especial.
Dentro de poco empezaré a poner nuevas entradas, con nuevas informaciones y noticiass.
lunes, 20 de junio de 2011
APRENDIZAJE DEL CURSO
Pues en este curso creo que lo más importante que he aprendido es a ser más responsable en el trabajo, pues has sido muy exigente y nos has pedido muchas cosas, pues sabías que era lo mejor.
Otra parte importante es el curso tan avanzado que nos has dado en las TIC que pienso que es de gran importancia, puesto que los cursos que vienen cada vez requieren más y con estas aplicaciones se puede mejorar el trabajo.
Exigencia al igual que responsabilidad es una palabra que a tenido mucho peso este curso, tanto para trabajos, presentaciones, exámenes...
Otra cosa que me ha gustado es como nos has tratado, pues un año sin verte has conseguido integrarte y que nosotros te volvimos a coger en " nuestros corazones" xDDD.
Luego también algo que nos ha servido para aprender es el blog, pues a través de él no solo practicamos la escritura si no que también hace que nos interesemos y tengamos conocimientos de lo que escribimos. Y respecto al libro pues los temas de los que más me he interesado y los que más me han gustado pues han sido los de economía y política.
En resumen ha sido un año muy productivo.
Otra parte importante es el curso tan avanzado que nos has dado en las TIC que pienso que es de gran importancia, puesto que los cursos que vienen cada vez requieren más y con estas aplicaciones se puede mejorar el trabajo.
Exigencia al igual que responsabilidad es una palabra que a tenido mucho peso este curso, tanto para trabajos, presentaciones, exámenes...
Otra cosa que me ha gustado es como nos has tratado, pues un año sin verte has conseguido integrarte y que nosotros te volvimos a coger en " nuestros corazones" xDDD.
Luego también algo que nos ha servido para aprender es el blog, pues a través de él no solo practicamos la escritura si no que también hace que nos interesemos y tengamos conocimientos de lo que escribimos. Y respecto al libro pues los temas de los que más me he interesado y los que más me han gustado pues han sido los de economía y política.
En resumen ha sido un año muy productivo.
miércoles, 15 de junio de 2011
CONEXIONES
Uno de los temas que incluye el libro, en uno de sus apartados se habla de contaminación. Este tema lo estudiaron en profundidad las personas a las que le tocó exactamente ese tema para el trabajo. En tecnología también hemos estudiado este tema y hemos realizado un trabajo sobre él.
Aquí os lo muestro:
Aquí os lo muestro:
Aprendo a
Este curso nos hemos centrado en partes teóricas pero también prácticas, una de las cosas prácticas que he aprendido aunque hay que perfeccionar es utilizar imágenes para la interpretación del paisaje industrial.
A través de una imagen debía analizar la distribución, tipo de cultivos, parcelas, grado de modernización, poblamiento y la red de caminos rurales. Recuerdo que cuando Pencho dijo que lo iba a poner en el examen nos enfadamos bastante (además dio a esa pregunta 3 pts).
Otra actividad práctica similar a la de analizar el paisaje, fue la de analizar climogramas, esta ya la conocíamos un poco mejor xD!
Estas son algunas de las actividades sobre las que hemos aprendido cosas nuevas.
A través de una imagen debía analizar la distribución, tipo de cultivos, parcelas, grado de modernización, poblamiento y la red de caminos rurales. Recuerdo que cuando Pencho dijo que lo iba a poner en el examen nos enfadamos bastante (además dio a esa pregunta 3 pts).
Otra actividad práctica similar a la de analizar el paisaje, fue la de analizar climogramas, esta ya la conocíamos un poco mejor xD!
Estas son algunas de las actividades sobre las que hemos aprendido cosas nuevas.
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